Resumo: O estudo EEG revela que o uso de metáforas provoca N400s maiores no cérebro do que verbos abstratos.
Fonte: Universidade do Arizona
You can grasp a hand. You can also grasp a concept.
Você pode pegar uma mão. Você também pode entender um conceito.
Um é literal. Um é metafórico. Nossos cérebros sabem a diferença, mas poderíamos entender o último sem o primeiro?
Estudos anteriores sugeriram que nossa compreensão de metáforas pode estar enraizada em nossa experiência corporal. Alguns ressonância magnética funcional, ou fMRI, estudos de imagem cerebral já indicado, por exemplo, quando você ouve essa metáfora: tais como “ela teve um dia difícil,” regiões do cérebro associadas com a experiência tátil são ativados. Se você ouvir “ele é tão doce”, as áreas associadas ao gosto são ativadas. E quando você ouve a ação usada em um contexto metafórico, como “compreenda um conceito”, as regiões envolvidas na percepção motora e no planejamento são ativadas.
Um estudo realizado pela Universidade do Arizona pesquisador Vicky Lai, publicado na revista Brain Research, constrói sobre esta investigação, olhando para quando, exatamente, diferentes regiões do cérebro são ativadas na compreensão metáfora e que isso nos diz sobre a nossa forma de entender a linguagem.
Humanos adoram falar em metáforas
Os humanos usam metáforas o tempo todo; Eles estão tão arraigados em nossa língua que muitas vezes nem percebemos que estamos fazendo isso.
De fato, os pesquisadores descobriram que, em média, as pessoas usam uma metáfora a cada 20 palavras, disse Lai, professor assistente de psicologia e ciência cognitiva da UA. Como diretor do Laboratório de Neurociência Cognitiva da Linguagem no Departamento de Psicologia da UA, Lai está interessado em como o cérebro processa metáforas e outros tipos de linguagem.
Seu mais recente estudo utilizou EEG ou estudos de ondas cerebrais, para gravar padrões elétricos no cérebro quando eram participantes apresentado metáforas Com esta ação continha conteúdo, como “compreender a idéia”, ou “quebrar as regras”.
Os participantes do estudo foram mostrados três frases diferentes em uma tela de computador, cada um apresentado uma palavra de cada vez. Uma frase descrita para ação concreta, como “O guarda-costas dobrou a vara”. Outra palavra usada no mesmo verbo: “A igreja inclinou as regras”. transmitiu o mesmo significado que a metáfora: “A igreja alterou as regras”.
Quando os participantes viram a palavra “dobrado” usado em ambos literalmente o e metafórica contexto, em uma resposta semelhante foi evocado no cérebro, com a região sensório-motor que está sendo ativado quase que imediatamente – Dentro de 200 milissegundos – do verbo que está sendo apresentado na tela. Essa resposta diferiu quando “dobrado” foi substituído por “alterado”.
O trabalho de Lai apoia descobertas anteriores de estudos de fMRI, que medem as alterações da atividade cerebral relacionadas ao fluxo sanguíneo; No entanto, o EEG, que mede a atividade elétrica no cérebro, fornece uma imagem mais clara da importância das regiões motoras sensoriais do cérebro para a compreensão da metáfora.
“Em um fMRI, leva tempo para a oxigenação e desoxigenação do sangue para refletir a mudança causada pela linguagem que foi apenas pronunciada”, disse Lai. “Mas a compreensão da linguagem é rápida – a uma taxa de quatro palavras por segundo.”
Portanto, com um fMRI, é difícil dizer se o motor região sensorial é realmente necessário para a compreensão de metáforas baseados em ação ou se é algo que é ativado depois que você já ocorrido compreensão. O EEG fornece um senso de tempo muito mais preciso.
“Ao usar a medida de ondas cerebrais, nós separamos o curso do tempo do que acontece primeiro”, disse Lai.
Seu mais recente estudo utilizou EEG ou estudos de ondas cerebrais, para gravar padrões elétricos no cérebro quando eram participantes apresentado metáforas Com esta ação continha conteúdo, como “compreender a idéia”, ou “quebrar as regras”.
No estudo, a ativação quase imediata da região sensório-motora após o verbo foi sugerida que aquela região do cérebro é de fato muito importante na compreensão.
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Explorando o poder da linguagem
Pesquisa atual de Lai estende compreensão de como os seres humanos compreender a linguagem e vai ajudar fundamentalmente com algumas das outras laboratório está explorando suas perguntas, tais como: Pode ser usado linguagem metafórica para melhorar o humor das pessoas? Que papel a linguagem pode desempenhar no envelhecimento saudável? E as metáforas podem ajudar na aprendizagem de conceitos abstratos? Recentemente, Lai apresentou uma pesquisa contínua sobre o uso de metáforas para auxiliar no ensino, aprendizagem e retenção de conceitos científicos no encontro anual da Cognitive Neuroscience Society em San Francisco.
O fascínio de Lai pelas metáforas deriva de um antigo amor pela literatura, que evoluiu para um interesse pela lingüística. Como estudante de mestrado em lingüística em Taiwan, ela colecionou e estudou centenas de metáforas mandarinas chinesas. Isso eventualmente a levou à psicologia e ao seu trabalho na UA.
“Compreender como o cérebro aborda a complexidade da linguagem nos permite começar a testar a complexidade da linguagem e outros aspectos da cognição”, disse ela.
SOBRE ESTE ARTIGO DE PESQUISA DE NEUROCIÊNCIA
Fonte:
Universidade do Arizona
Contatos de mídia:
Alexis Blue – Universidade do Arizona
Fonte da imagem:
A imagem está no domínio público.
Pesquisa original: acesso fechado
Processamento concreto de metáforas de ação: Evidências do ERP: Vicky T. Lai, Olivia Howerton e Rutvik H. Dami. Brain Research Volume 1714, 1 de julho de 2019, páginas 202-209
doi: 10.1016 / j.brainres.2019.03.0053
Resumo
Processamento concreto de metáforas de ação: Evidências do ERP
O momento da ativação sensório-motora durante a compreensão dos verbos de ação usados em um sentido metafórico não é bem compreendido. No (ERP) presente evento relacionado estudo Potencial, os participantes lêem verbos em metafórica (A igreja dobrado as regras), literal e concreto (O guarda-costas se curvou a vara) e literal-abstrato (A igreja alterou as regras) Condições. O efeito de concretude literal, obtido pela subtração do abstrato do concreto, foi revelado como um N400, distribuído frontalmente. Um efeito metafórico, obtido no contraste metáfora-abstrato, foi um N400 difundido, e incluiu a resposta frontal vista no efeito de concretude literal. Outro efeito metafórico, obtido no contraste metáfora-concreto, foi um N400 posterior. Outras análises de janela de tempo mostraram que o efeito de concretude literal veio principalmente de 200 a 300 ms, o efeito metafórico-concreto veio principalmente de 200 a 400 ms, e o efeito metafórico-abstrato foi significativo ao longo de 200-500 ms. Esses resultados sugerem que um significado concreto, mas não especificado, com leituras metafóricas e literais, foi ativado cedo e ainda através da janela de 200 a 500 ms. Concluímos que o sentido metafórico é baseado na semântica da ação concreta, mesmo que esses sentidos sejam subespecificados.
https://neurosciencenews.com/metaphor-meaning-eeg-10979/?fbclid=IwAR0SZDLcesA2x0jRRKihwM3-Y4e1j2ndiPZAwsF3bCNcfuKUVMTZhCHK9j0